Блог консультанта Центру професійного розвитку педагогічних працівників Андріани Кравчук

  У навчанні дітей переважає використання 2D зображень. Вони є більш доступними та використовуються у різних напрямках педагогіки. Але все частіше діти старшого дошкільного та молодшого шкільного віку не сприймають зображення, або незацікавлені у взаємодії з ними. Замінити весь процес навчання та виховання на 3D-візуалізацію або іграшки неможливо і недоцільно. Отже, актуальність вебінару полягає в тому, щоб надати учасникам практичні інструменти та знання для ефективного розвитку сприйняття 2D зображень. Спікерка Березньова-Пронів Ірина Володимирівна  дефектологиня, логопединя, фахівчиня у сфері корекційної роботи з дітьми із порушеннями мовлення.10-річний досвід роботи з дітьми до 18 років. Фахівчиня ІРЦ. Сертифікована спеціалістка з проведення логопедичного масажу.  Сертифікована спеціалістка з використання програмного забезпечення «Бордмейкер 7». Авторка дидактичних ігор, анімованих відео для дітей з порушенням мовлення, інфографіки та рекомендацій для батьків та спеціалістів дітей

 9, 10 та 11 травня 2023 року буде проведено цикл вебінарів «Програмно-методичний комплекс «Впевнений старт: особливості реалізації в сучасних умовах» (старший, середній та молодший вік) в онлайн-форматі. Захід організовується спільно з Лабораторією психології дошкільника Інституту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України та видавництвом «УКРАЇНСЬКА АКАДЕМІЯ ДИТИНСТВА».   До участі у заході запрошуються педагоги закладів дошкільної освіти, які мають досвід роботи  з дітьми дошкільного віку за ПМК «Впевнений старт» або планують працювати за вищезазначеним комплексом. Для участі семінарах-тренінгах   необхідно до   02 травня 2023 року зареєструватися за покликаннями: Старший дошкільний вік:  https://forms.gle/SZuUnJhhB9P4jsUM9 Середній дошкільний вік:  https://forms.gle/AHb8QUx5SoRmEWF99   Молодший дошкільний  вік:  https://forms.gle/UzkCG2y1T8c5cGh87

  Відеозапис вебінару «Як у дитсадку створити дієву систему забезпечення якості освіти», який провів 20 січня 2021 року Юрій ВЕРГУН, директор департаменту інституційного аудиту Державної служби якості освіти України https://sqe.gov.ua/yak-u-ditsadku-stvoriti-diievu-sistemu-z/

 У цьому вам допоможе тематичний мультик — він знайомить дітей із небезпечними предметами, такими як міни та боєприпаси, а також показує місця, де вони можуть бути. І найголовніше — навчає правилам, як діяти, якщо вони побачили такий предмет або інший підозрілий. Разом з дітьми ви також можете вивчити пісеньку, яку співають герої мультфільму: Якщо десь побачиш міну,  Повертайся неодмінно  Стежкою якою йшов  І дорослих повідом.  Дин, дин, дин — телефонуй 101.  Більше серій мультфільму: "Безпечні канікули"  https://www.youtube.com/watch?v=A4PrtPUf22o "Лісовий скарб"  https://www.youtube.com/watch?v=V5JZWI8TrEY

 КАРТКИ СИЛИ ВІД СВІТЛАНИ РОЙЗ Для дітей 3-12 років, практика - інструмент,  який може одночасно задіяти багато каналів - зір, слух, рухи, уяву, і який би поєднує нас із Силою. 39 карток із зображенням тварин, птахів, риб, комах, різних об'єктів та явищ природи. На звороті є невеликий опис - "метафора сили" із пропозицією до дії (практики заземлення, дихальні, м'язової релаксації). Картки можуть бути як діагностичним, так і терапевтичним інструментом, чи просто грою. Вони в вільному доступі. Можна завантажити за посиланням. Інструкцію з ідеями використання і самі картки.  [ https://nus.org.ua/.../kartky-syly-dlya-ditej.../](https://nus.org.ua/news/kartky-syly-dlya-ditej-zavantazhujte-j-cherez-gru-dopomagajte-dityam-stavaty-mitsnishymy/?fbclid=IwAR1Sfn0aDRAO7FHK1jxrPF9b4EnsLjTIgoiQGfrSBvoxbzRxYo1qhxuPF6o) Картки і для батьків, і для вихователів дитячих садків, і для вчителів, і для психологів.

 📚Безкоштовний посібник "Ранній розвиток дитини". Як розвивається малюк від народження до трьох років. Розділити розвиток дитини на різні сфери можна вельми умовно. Жодна сфера не може розвиватися ізольовано. Образно кажучи, розвиток дитини можна порівняти з рухом триколісного велосипеда: усі його колеса мають обертатися для того, щоб рух відбувався.Так і сфери розвитку дитини не можуть розвиватися одна без одної. 📒У цьому посібнику розглянуто руховий, мовленнєвий, сенсорний, психоемоційний розвиток, традиційно розділивши їх опис на різні розділи. Проте важливо пам’ятати, що дитина – цілісна особистість, і її гармонійний розвиток залежить від можливості реалізовувати увесь потенціал, що дала їй природа. Фізична активність сприяє розвитку мислення і творчості, мотивація та емоції сприяють розвитку моторики, соціальні зв’язки і комунікація мотивують на взаємодію, мовлення, гру тощо, тож ланцюжок взаємних впливів певних умінь і навичок на розвиток інших – нескінченний! А от ст

  Педагогіка партнерства — поняття містке та глибоке. Це не просто певні методи, прийоми, форми роботи. Це насамперед внутрішня позиція педагога — що він транслює дітям кожної хвилини їхньої спільної праці, як спілкується, ставиться до дітей, оцінює їхні зусилля й досягнення, підтримує та приймає кожного. Йдеться і про те, як організувати діяльність дітей, щоб створити ситуацію взаємодії та групової навчально-пізнавальної діяльності. Педагогіка партнерства суголосна із засадами гуманної педагогіки та особистісно орієнтованим підходом у навчанні.    Що таке педагогіка партнерства Партнерство — це: система взаємовідносин під час певної спільної діяльності; спосіб взаємодії та взаємин, організованих на принципах рівності, добровільності, рівнозначущості та доповнюваності всіх учасників; організаційна форма спільної діяльності, що передбачає об’єднання осіб на відповідних умовах розподілу праці та активної участі в її реалізації; спосіб взаємин, за яких: -          зберігаються права кожно

Працюємо з нормативними документами Лист МОН У новому навчальному році атестацію педагогів слід проводити відповідно до   Положення про атестацію педагогічних працівників , затвердженого наказом МОН від 09.09.2022 № 805. Наказ набере чинності 1 вересня 2023 року. Атестацію педагогічних працівників слід проводити з дотриманням академічної доброчесності. Заборонено створювати перешкоди для проходження педагогічним працівником атестації, необґрунтовано відмовляти у присвоєнні/підтвердженні кваліфікаційної категорії, педагогічного звання та встановленні тарифного розряду. Кваліфікаційні категорії «спеціаліст», «спеціаліст другої категорії», «спеціаліст першої категорії» присвоюють педагогічним працівникам, які мають освітній рівень: фаховий молодший бакалавр (освітньо-кваліфікаційний рівень молодший спеціаліст);  молодший бакалавр;  бакалавр. Педагогічні працівники, які працюють за сумісництвом або на умовах строкового трудового договору, атестуються на загальних підставах. До роботи атест