Блог консультанта Центру професійного розвитку педагогічних працівників Андріани Кравчук

  При організації взаємодії з дітьми варто враховувати їхній емоційний стан, адже щодня безпекова ситуація для кожної родини може змінюватися. І це має вплив на дитину. Підтримку соціально-емоційних потреб дітей старшого дошкільного віку можна здійснити, скориставшись безкоштовним електронним застосунком «Віздом: Світ емоцій» на сайті Міністерства освіти і науки України у розділі: «Дошкільна освіта». Гра «Віздом» узгоджується з Базовим компонентом дошкільної освіти та допомагає педагогам підтримувати соціально-емоційний розвиток дітей дошкільного віку через гру. Ресурсами програми соціально-емоційного розвитку «Віздом: Світ емоцій» є: -          інтерактивні цифрові ігри для розпізнавання та управління емоціями; -          вправи на усвідомлення дихання в доповненій реальності; -          навчальні ресурси та поради батькам. Детально ознайомитися з електронним застосунком можете під час перегляну презентації від її авторки Ондін Буллот https://www.youtube.com/watch?v=ts3z0x2V

  Міністерством освіти і науки України, Українським інститутом розвитку освіти розроблено Методичні рекомендації про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2023/2024 навчальному році, які супроводжені листом МОН від 21.08.2023 № 1/12490-23 «Про окремі питання діяльності закладів дошкільної освіти у 2023/2024 навчальному році». Посилання  https://bit.ly/3OCUstu Переглянути методичні рекомендації Методичні рекомендації розроблені з урахуванням реалій сьогодення та дії правового режиму воєнного стану. В рекомендаціях визначено пріоритетні напрями діяльності закладів дошкільної освіти. Документ містить інформацію про організацію освітнього процесу в закладах дошкільної освіти в умовах воєнного стану та надає роз’яснення та практичні рекомендації, а саме: окремі питання щодо організації та підтримки безпечного освітнього простору; окремі питання щодо організації освітнього процесу в різних форматах і подолання освітніх втрат; окремі питання щодо педагогічної взаємодії з діть

Дошкілля України напередодні державних свят: Дня Державного Прапора та Дня Незалежності. Україна – це держава, це наша ненька, це отча земля, наш рідний край, державними символами якої є Державний Прапор України, Державний Герб України і Державний Гімн України. Одним із державних символів України є його прапор – символ державності та національної незалежності. Саме 23 серпня ми будемо відзначати День Державного Прапора. Державні символи є важливим атрибутом сучасної держави. є незаперечним доказом існування незалежної держави, виражають її велич, соціальну суть та суверенітет і спрямовані на зміцнення її авторитету. Які ж цікаві та пізнавальні взаємодії з дошкільнятами можна провести в цей день, в центрі яких – синьо-жовтий прапор? Долучайтесь, обирайте, готуйтесь та проводьте! Активності: 🟨 прочитати та розповісти казки, легенди, оповідання про історію виникнення та символічне значення його кольорів; 🟨 ознайомити з ритуалом підняття Державного Прапора України, які розпочинають держа

  Вебінар відбудеться в п'ятницю 28 серпня о 18.00 посилання на реєстрацію  https://vseosvita.ua/webinar/orhanizatsiia-osvitnoho-protsesu-u-20232024-n-r-metodychni-rekomendatsii-982.html Джерело: "Всеосвіта"

  Наразі тисячі людей вимушені перебувати в укриттях, щоб врятуватися від обстрілів у зоні активних бойових дій. Експерти ЮНІСЕФ підготували поради, як підтримати дітей у стресових ситуаціях та допомогти їм подолати тривогу та страх. Що батькам потрібно говорити та робити, аби дитина почувалася спокійно? 1. Поясніть дитині план дій. Складіть маршрут до укриття та розкажіть, якою має бути послідовності її дій. Говоріть короткими та чіткими фразами. Намалюйте карту укриття: що і де розташовано, як воно функціонує, де вхід і вихід, де ваше місце, де будуть перебувати рідні (намалюйте, зобразіть, напишіть — діти ліпше сприймають, якщо це буде візуалізовано). 2. Запитайте дитину, як вона почувається. Спостерігайте за станом та реагуйте на потреби дитини. Ставте їй відкриті запитання, стежте за емоційною реакцію та рівнем активності. Важливо, щоб дитина говорила про те, що з нею відбувається, сама могла запитувати, проявляла емоції. Якщо дитина перебуває у стані ступору, її важливо повернути

Народна мудрість стверджує: «Як у серпні дбаємо, так узимку маємо». Аби все було враховано, фахівцями дошкілля УІРО розроблено список справ «ЩО ЗА ЧИМ». Ознайомтесь, роздрукуйте та використовуйте! 1. Затвердити переглянути 2. Пдготувати переглянути 3. Узагальнити переглянути 4. Оновити переглянути 5. Організувати переглянути 6. Провести переглянути

 Посібник містить приклади вибудови ігрової взаємодії з дітьми як безпосередньо в закладі дошкільної освіти, так і під час онлайн-комунікації з дітьми та батьками. Перейти за посиланням  https://drive.google.com/file/d/1C50MaFJMAQtMcBJs6BtcGDsJ88xxx0hf/view Розроблений авторським колективом від команди The LEGO Fondation

  У 2022 році (наказ МОН від 19.09.2022 №833) був наданий гриф оновленій редакції освітньої програми "Світ дитинства" (авт.-укл. А.М. Богуш, О.М. Байєр, Л.В. Батліна, Г.І. Григоренко, З.П. Дорошенко, Р.П. Жадан, Н.В. Погрібняк, О.О. Самсонова, Л.М. Шульга). У програмі визначено завдання та зміст розвитку дитини віком від трьох до шести років на основі компетентнісного підходу. Міститься низка логічно та послідовно викладених завдань розвитку, навчання і виховання у дітей соціальних вміння ибудовувати взаємини з близькими людьми у родині, вихователями та іншими дорослими у дошкільному закладі, окремими дітьми та однолітками групи як спільнотою. Покликання на презентацію програми  https://www.youtube.com/watch?v=uYt-mwstCUA

   Вже понад рік як рубрика « Сучасне дошкілля під крилами захисту » була створена на сайті   Міністерство освіти і науки   спільно з   Український інститут розвитку освіти  для підтримки дошкільнят, батьків, педагогів в умовах війни. Пропонуємо для ознайомлення нові розробки педагогів, створені на виклики сьогодення. Що таке війна? ( http://surl.li/jvpsa ) Чому виникають збройні конфлікти? Як захисти себе та дітей? Психосоціальна підтримка дітей під час війни та як здійснювати профілактику негативних проявів психіки дитини? ( http://surl.li/jvpqt ) Багато питань у дорослих… Адже саме сьогодні наша малеча – найуразливіша категорія громадян в ці нелегкі часи війни. Щоб пояснити та допомогти дитині розібратись у складних поняттях, сформувати відчуття безпеки, креативні та талановиті педагоги створюють засобами казки мультфільми та відеоролики. Для маленької дитини казка залишається найбільш доступним способом пізнання світу, соціальних відносин, поведінки в різних життєвих ситуаціях. Тож

1 . Відеотека переглянути 2. Косенчук О., Куземко Л. "Виховуємо соціально компетентного громадянина у грі"// Вихователь-методист дошкільного закладу №6, 2021р.   переглянути 3. Нерякова С. "Національно-патріотичне виховання дошкільників: коротко про головне"//Вихователь-методист дошкільного закладу №8, 2021р. переглянути 4. Косенчук О. "Дитина в соціумі" // Дошкільне виховання №4, 2021р. переглянути 5. Гавриш Н. "Виховуємо патріотів з малечку."// Вихователь-методист дошкільного закладу №5, 2022р. переглянути 6. Хрестоматія "Моя країна - Україна", 2022р. переглянути 7. Байєр О., "Оцінюємо соціально-громадянську компетентність дошкільників"// Вихователь-методист дошкільного закладу №11, 2022р. переглянути 8. Косенчук О., "Соціально-громадянська компетентність дошкільника: сучасний освітній вектор"// Дошкільне виховання №5, 2023р. переглянути   9. Розвиток громадянської компетентності дошкільнят: практичні інструменти п

  В умовах воєнного стану найголовніше зберегти життя та здоров’я кожного українця. Небезпека може бути там, де її не чекаєш. Міністерство з питань реінтеграції тимчасово окупованих територій спільно з видавництвом «Ранок» розмістило у відкритому доступі книжку «Мінна безпека не без ПЕКа», яку важливо прочитати батькам разом із дітьми. Посібник у форматі коміксу роз‘яснює дитині основні правила поведінки з вибухонебезпечними предметами. Правильні дії головних героїв у ситуаціях, пов’язаних із мінами чи вибухонебезпечними предметами, стануть взірцем для наслідування. Інтерактивна онлайн-книжка допоможе в ігровій формі легше засвоїти матеріал. Видання рекомендоване до читання маленьким українцям та їхнім батькам. Розміщені інформаційні плакати допоможуть ліпше запам'ятати, що потрібно робити у випадку, коли виявили міни, вибухонебезпечні чи підозрілі предмети. Завантажити видання можна безкоштовно за посиланнями: 1 частина  2 частина Дотримуйтесь правил поведінки в небезпечних ситуа

Посібник присвячено питанням організації інклюзивного освітнього середовища, яке багато дослідників називають «третім учителем» після батьків і педагогів. Коли йдеться про організацію освітнього середовища, багато людей одразу починають думати про меблі, іграшки, обладнання. Проте, крім фізичного середовища, не менш важливим є соціальне середовище. А це — якість взаємодії між вихователем і дітьми, батьками, взаємодії між самими дітьми, те, наскільки освітнє середовище сприяє формуванню відповідних цінностей, почуття відповідальності, поваги до багатоманітності. Саме тому в публікації приділено увагу не лише організації фізичного середовища, а й стратегіям формування якісної соціальної взаємодії, в основі якої є повага до кожного учасника освітнього процесу.  Переглянути за посиланням  https://www.unicef.org/ukraine/media/4726/file   Джерело: Unicef